Допомагаємо освітнім закладам ставати безпечними та дружніми для дітей. Ми створюємо систему захисту від булінгу й насильства, впроваджуємо правила та стандарти безпеки, а також навчаємо дітей і дорослих, як діяти у складних ситуаціях.
Школа — це місце, де дитина проводить значну частину свого дитинства. Тут формується її особистість, вона вчиться будувати стосунки, розуміти власні кордони, взаємодіяти з однолітками та знаходити спільну мову з дорослими. Щодня в освітньому середовищі діти стикаються з викликами, які впливають на їхню безпеку, емоційний стан і довіру до світу.
Тому ми хочемо, щоб школа не лише давала знання, але й забезпечувала кожній дитині стосунок із безпечним дорослим — тим, кому можна довіритися, коли щось іде не так.
Ми допомагаємо освітнім спільнотам формувати культуру безпеки, у якій діти знають, що їх почують і підтримають, а дорослі мають інструменти діяти відповідально, професійно й у найкращих інтересах дитини.
Щоб глибше дослідити ці виклики і зрозуміти, що саме формує відчуття безпеки у дітей, ми провели дослідження “Школа, безпечна для дитини”.
Центр гідності дитини УКУ спільно з дослідницькою агенцією Fama, за підтримки Департаменту освіти та культури Львівської міської ради, провели дослідження “Школа, безпечна для дитини” (2024). Метою дослідження було виявити, що впливає на відчуття безпеки дітей у закладах освіти, а також дізнатися, чи однаково діти, батьки та вчителі розуміють, що таке безпека в школі. У дослідженні взяли участь 2000 учнів, 800 батьків, а також педагоги з 34 шкіл Львівської громади. Результати показали, в чому різниця між розумінням відчуття безпеки у дітей та дорослих, які чинники на це впливають та на що варто звернути увагу для того, щоб покращити рівень безпеки дітей в закладах освіти.
Важливо:
Дослідження підкреслює важливість ролі «безпечного дорослого» в школі та потребу системно працювати з атмосферою довіри й поваги, адже саме це найбільше впливає на відчуття захищеності дитини.
Щоб школи могли впевнено створювати безпечний простір для дітей, ми розробили низку рішень для освітнього середовища: адміністрацій шкіл, педагогів, учнів і батьків. Це навчання, практичні інструменти, програми та ресурси, які допомагають діяти вчасно, помічати ризики та підтримувати дитину. Наші напрацювання дозволяють вибудувати системний підхід для формування культуру довіри, поваги та відповідального реагування в найкращих інтересах дитини.
Команда Центру комплексно підходить до створення освітніх програм, адже наша мета – щоб кожен, хто працює з дітьми, знав, як запобігти насильству та діяв відповідально.
«Сейфґардінґ» — це світова практика превенції, спрямована на запобігання будь-якого насильства щодо дітей.
Ми розробили онлайн-курс «Safeguarding. Безпека дитини в освітньому середовищі», — практичний ресурс про те, як створити безпечне середовище в закладі освіти. Він буде корисним для вчителів, вихователів, шкільних психологів, соціальних педагогів, керівників гуртків та представників адміністрацій.
У курсі ви дізнаєтеся:
Курс складається із шести коротких відео, загальною тривалістю 50 хвилин та додаткових матеріалів. Після проходження фінального тесту учасники отримують сертифікат.
Програму вже успішно пройшли освітяни з десяти областей України.
Для закладів освіти ми розробили інструмент самооцінювання, який дозволяє школам визначити свій поточний рівень безпеки, краще зрозуміти потреби учнів і виявити можливі ризики.
Інструмент «Вимір безпеки в школі» — перший в Україні скринінг, створений на основі дослідження «Школа, безпечна для дитини» (2024). Він допомагає громадам, адміністраціям та педагогам оцінити, чи трапляються випадки психологічного, фізичного чи сексуального насильства, чи існує булінг (у тому числі прихований), та наскільки школа враховує потреби дитини.
Скринінг містить три блоки запитань:
Після заповнення самоопитування школа отримує результати та індивідуальні рекомендації: добірки онлайн-курсів, посібників, плакатів і статей, які допоможуть посилити рівень безпеки в школі, ліцеї чи гімназії.
Скринінг допомагає:
Безпека дитини залежить від багатьох середовищ, у яких дитина перебуває щодня: освіта, спорт, культура, медицина, транспорт, туризм та ін. Саме тому створення безпечного середовища для дітей потребує співпраці інституцій, які взаємодіють з дітьми, та громади загалом.
Тому команда Центру гідності дитини УКУ працює над побудовою екосистеми безпеки дітей у громаді.
Ми прагнемо через інституції міста створити єдину систему превенції насильства над дітьми, зокрема, через комунальні установи та організації, які напряму чи опосередковано взаємодіють із дітьми. Важливо, щоб у кожній сфері діяли стандарти захисту дітей, дорослі розуміли свою роль у формуванні безпеки, а діти знали свої права та розуміли, куди звернутися по допомогу.
Результати дослідження «Школа, безпечна для дитини» стали відправною точкою для пошуку системного рішення, яке допоможе підвищити рівень безпеки дітей у місті. Так з’явився проєкт «ГОВОРИ».
«ГОВОРИ» – перший в Україні проєкт, спрямований на формування культури безпеки для дітей у громаді. Його мета — допомагати інституціям міста ставати безпечними та дружніми для дітей у сфері освіти, спорту, культури, позашкілля та молодіжної роботи.
Пілотування проєкту у 2025 році ми розпочали зі сфери освіти у Львівській громаді. Тут «ГОВОРИ» працює як цілісна система:
Одним з ключових інструментів проєкту є кнопка безпеки «ГОВОРИ» — онлайн-спосіб для швидкого та конфіденційного звернення дитини, якщо вона почувається незахищеною або потребує підтримки. Кнопка розміщена в електронному щоденнику кожного учня. Звернення автоматично отримують відповідальна особа за безпеку, директор школи та Управління освіти, після чого запускається алгоритм реагування.
Впровадження проєкту «ГОВОРИ» у Львівській громаді здійснюється у партнерстві з Львівською міською радою, Департаментом гуманітарної політики та Департаментом освіти і культури ЛМР. До участі долучилися 128 шкіл міста.
Одним із ключових елементів запобігання насильству над дітьми є навчання основам особистої безпеки. Дитина має вміти захищати свої кордони, розпізнавати ризики та знати, до кого звернутися по допомогу.
Саме тому в межах проєкту «ГОВОРИ» ми створили серію онлайн-курсів «Твоя особиста безпека» для різних вікових груп: молодшої, середньої та старшої школи. Матеріали подано простою та зрозумілою мовою — через анімації, життєві приклади та участь самих дітей.
У курсах розглядаємо п’ять основних правил безпеки. Це не лише навчальні відео — це інструмент, який допомагає дітям формувати власний голос, вміти говорити про тривожні ситуації та звертатися по допомогу у школі, онлайн і в повсякденному житті. Матеріали також можуть бути опорою для батьків та педагогів.
У цьому курсі супергерой Чубчик допомагає дітям зрозуміти свої права, вчить захищати особисті кордони, відрізняти безпечні й небезпечні дотики, реагувати на булінг і кібербулінг, а також до кого можна звернутися по допомогу в складних ситуаціях.
Курс допомагає учням визначати й відстоювати особисті кордони, розуміти, чому важливо говорити про те, що турбує, розпізнавати булінг і кібербулінг та знати, як залишатися у безпеці в школі та в Інтернеті.
Курс створено у співпраці зі старшокласниками. Їхні думки та досвід стали частиною змісту. Він допомагає підліткам говорити про себе, свої межі, переживання й тривоги. Коли молода людина знає, що її почують і підтримають, вона стає впевненішою, сміливішою й захищенішою.
Ми хочемо передати далі той досвід, який уже успішно працює у Львові, щоб культура безпеки могла розвиватися в різних громадах країни. Для цього ми розробили навчальну програму “ГОВОРИ” - для дорослих, які працюють з дітьми й прагнуть впровадити у своїй школі, громаді чи організації сучасну систему захисту дітей. Програма навчає як створити безпечне середовище, де кожна дитина відчуває підтримку, а дорослі знають, як діяти в найкращих інтересах дитини.
Учасники програми отримають не теорію «про безпеку», а конкретні кроки, рекомендації й інструменти, які допоможуть зробити захист дітей системним, ефективним і щоденним.
Програма буде корисною для:
На програмі ви отримаєте:
Матеріали структуровані за віковими групами — молодша, середня та старша школа.
Вони включають онлайн-курси, вправи, постери й інтерактивні завдання, які допомагають дітям навчатися особистих кордонів, правил безпеки та навичок звернення по допомогу.
Посібники зі сценаріями занять, інструкції для вчителів і батьків, підказки про те, як говорити з дітьми про складні теми та як будувати культуру довіри у школі.
Ключові складові системи safeguarding та практичні кроки, що допомагають створити атмосферу довіри й підтримки у школі чи просторі для дітей.
Онлайн-зустрічі з експертами Центру гідності дитини, відповіді на запитання, обмін досвідом між учасниками.
Після завершення програми — сертифікат на 1 кредит ЄКТС.
Ми хочемо, щоб кожна школа в Україні була простором, де діти почуваються захищено, де їхні голоси почуті, а дорослі діють відповідально та професійно. Наш досвід у Львові показує: зміни можливі, якщо школа має чіткі правила, підготовлених дорослих і доступні інструменти підтримки для дітей.
Наші досягнення в освіті
Робота Центру гідності дитини вже охопила значну частину освітньої спільноти України:
Ці результати демонструють, що системні зміни можливі — і вони вже відбуваються.
Ми прагнемо, щоб у кожному освітньому закладі були:
внутрішній документ установи, яка включає кодекс поведінки та зрозумілі алгоритми реагування
підготовлена приймати звернення та координувати дії
канали звернення, зрозумілі та прості для дітей, за допомогою яких вони можу звернутися в ситуаціях небезпеки
вміють розпізнати ризики, підтримати дитину й діяти в її найкращих інтересах
формують культуру довіри, поваги та нульової толерантності до насильства
Створення безпечного освітнього середовища — це спільний шлях. Ми в Центрі гідності дитини підтримуємо школи, педагогів і громади на кожному етапі, від досліджень і навчання до впровадження стандартів безпеки.
